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Titre :
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100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel
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Auteurs :
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Doris Perrodin-Carlen, Auteur ;
Roberta Poulin, Auteur ;
Olivier Revol, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Tom Pousse, 2015
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ISBN/ISSN :
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978-2-35345-125-8
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Format :
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183 p.
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Descripteurs :
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éducation
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élève surdoué
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pédagogie
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Résumé :
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Les enfants à haut potentiel intellectuel représentent environ 3 % de leur classe d’âge, soit 300 000 en France. Il faut savoir que le haut potentiel intellectuel de ces enfants correspond à un profil « cognitif » particulier qui peut leur poser des problèmes dans leurs apprentissages scolaires, et à un profil « affectif » et une sensibilité exacerbée qui peut marquer leurs rapports avec leur famille, leurs enseignants et leurs camarades et les gêner dans tous les domaines fondateurs de l’équilibre : certains d’entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement.
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Nature du document :
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documentaire
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